一、什么是全脑思维系统
全脑思维系统又叫做“全脑模型”，或者“CD模型”，是用来反映我们每一个人的思维偏好的，它的意义就是让我们在了解自己思维偏好的基础上有针对性的学习锻炼，最终目的在于真正实现一个人的全脑思维方式。
思维偏好就是你在解决一个问题时，更多的依靠感性还是更多的依靠理性。
全脑思维是把人的大脑分为四个区域，分别是蓝色区域、黄色区域、绿色区域和红色区域。每个区域的思维特征、语言表达方式等都会有差别。
如上图所示，每个区域的思维模式各具特色。
一般来说，蓝色思维模式的人比较感性，重视数据，关注点在于是什么。绿色思维模式的人希望把握掌控感，所以他们喜欢清晰的步骤，关注点在于如何做。红色思维模式的人是感性的人，重视对方的感受，他们最关注的是对象是谁。黄色思维模式的人属于梦想派，更多的关注未来。
要想运用全脑思维模式，首先要了解自己的哪种思维偏好，你可以借助测试或者专业的书籍去了解。
二、初三学生如何运用全脑四位系统。
1、在学习中运用。
因为中考还是要求文科理科都考得，而有些学生会从在偏科情况，偏科情况就是一种思维偏好的反应，这时候，你就可以有针对性的锻炼自己弱点思维偏好。比如你发现自己绿色思维偏好弱，那么就去学习一些逻辑思维的方法，如果发现自己蓝色思维偏好弱，那就去关注一些数据，锻炼自己对数字的敏感度。
2、在与人沟通中运用。
当你了解一个人是什么样的思维偏好，就可以更好的和他沟通，例如红色思维偏好的人，你就多一些同理心，黄色思维偏好的人，不妨和他一起畅谈未来，蓝色思维偏好的人，就给他多一些数据的呈现。运用全脑四位系统，可以减少沟通的烦恼。
3、从终身发展来看。
全脑思维系统的运用，最终目标就是让自己成为能够全脑思维的人，全脑性人才的代表可以说是爱因斯坦，他会拉小提琴，研究量子物理，还能把物理研究上升到哲学的高度。
所以，对于初三学生来说，全脑思维系统最好的运用就是让自己受用终生。
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全脑思维也是一种创造性思维方式，从多角度、多视野去生发和联想；它无所顾忌，也无正确、错误之分；它不必循规蹈矩、按部就班，更没有固定的模式，它具有新颖、独到、变通、灵活的特点。全脑思维的精髓就是不墨守成规，敢于标新立异，它不受现代知识和方法的束缚，能多方法、多角度、多层次地提出问题、分析问题和解决问题。
全脑思维其实就是人们通过调动自己的左脑和右脑，来去思考问题，去分析问题和解决问题，全脑思维是最先由美国著名心理学家的吉尔福特，提出的全脑思维的概念，人的意识分为意识和潜意识，意识脑主要负责逻辑、分析、表格制作、文字表达、线性规划数字、分类排序的活动，这主要就要做理性脑，通常是在人的左脑，而潜意识老是负责想象、音乐、空间感、设计、舞蹈等。又叫左右脑。
左脑和右脑的功能不一样。那对于初三的孩子，该如何应用呢？全脑思维系统其实就是我们的大脑系统，我们需要用工具把这个系统做好开发。而这个工具我推荐思维导图。
作为初三的学生，用思维导图可以用来复习、做读书笔记及以及整理知识框架、还有记古诗、记单词。
第一，用思维导图做各科的知识框架及知识点的梳理。对每一科的重难点做一个标注。这个需要自己根据老师的上课及考试的重难点来处理。比如复习参考书里，前面都会有复习框架。可以把线性笔记做成思维导图笔记。
第二、用思维导图来记单词和背古诗。推荐使用圆圈图和泡泡图。或者双气泡图。这三个可以用来做单词主题整理还有不同单词的一个对比。
第三、在做读书笔记和复习笔记的时候，去用小图标帮助自己记忆，整一个训练过程下来，全脑思维就能得到很好的锻炼。我们需要坚持才能看到效果。毕竟任何一个工具的使用都是需要一个熟练掌握的刻意练习功能。
初三学生推荐手绘版思维导图。因为可以更好的帮助记忆和开发左右脑。
推荐书籍：东尼·博赞《思维导图》图书系列、《思维导图可视化》
一、什么是全脑
全脑，简单的来讲，就是左右脑并用。左右两个半脑，各司其职。
1、左脑功能
左脑主要进行逻辑推理和语言表达，与语言、数字以及概念、分析等有关。
2、右脑功能
右半球的主要功能是进行空间和形象的思维，具体的体现在音乐、节奏、绘画、直觉、空间感、整体性以及想象和综合等方面的能力。
总的来讲，右脑靠图形来进行记忆和思考，左脑的记忆是语言性记忆。科学家一般是左脑比较发达，而艺术家是右脑比较发达，但左右脑是同时发挥作用的，全脑教育是同时发挥左右脑的功效。
二、学生如何使用全脑思维？
我们学习时，很多时候都用左脑进行思考，学会利用右脑的图像思维学习，是全脑思维的关键。比如，做笔记的时候，关键点画上图案，这样的记忆会更深刻。开发右脑这样做：
1、生活中
学习画画、读绘本、欣赏艺术作品、听音乐、玩各种创意手工，都有益于右脑的开发。
2、学习上
国外的孩子，会用思维导图做笔记。思维导图，是一种思考和做笔记的方式，用发散的图型，模拟大脑的思维过程。
主要特色：发散思维、关键词记忆、图像记忆。可以提升学习的效率。
作用：笔记、知识梳理、考试复习、作业思考等
三、推荐书单
可以从这几本书，了解右脑和思维导图的用法。
《博赞思维导图》、《博赞学习技巧》、《全脑教养法》、《你的第一步思维导图操作书》
一、全脑思维是什么？
1.左半脑主要负责理解、记忆、时间、语言、判断、排列、分类、逻辑、分析、书写、推理、抑制等。长期使用左脑思维，可以让思维方式具有连续性、延续性和分析性。
2.右半脑主要负责空间形象记忆、直觉、情感、身体协调、视知觉、美术、音乐节奏、想象、灵感、顿悟等。长期使用右脑思维，可以让思维具有无序性、跳跃性、直觉性。
3.全脑思维是指不过分偏重右脑、左脑这两个大脑中的任何一个特定部分，而是使两部分适当地协调好，发挥出整个脑的机能。
二、初中生如何应用全脑思维？
1.可以数学和英语同时学，当做数学题时，用播放英语会话，过一段时间后就把英语会话关掉，一会儿再打开。反复进行，直到做完数学题。解析数学题需要逻辑思维，即是左脑开始工作。而英语会话作为一种声音进入右脑，再经右脑被录制成磁带送往左脑。这种方法是使左右脑的机能都充分发挥出来。
2.把想出来的东西，用自己语言表达现来。可以先把想出的东西化成图像，再描述给人听，在表达时应多抓住要点，训练自己简洁的思考能力。
3.记笔记，听老师的讲话记下简要内容并画出思维导图。
