3.8.6明暗“蒋校长”---论“东不如西”
小武点头笑道：“蒋百里的能力果然难得，但是他后来怎样？一直写书吗？”
八角摇了摇头，捋须道：“直到1930年左右，蒋百里算是饱尝了蹉跎生命的滋味。先是袁世凯病死、蔡锷病死，他没了靠山；随后又先后投奔过吴佩孚、孙传芳，但到后来均是理念不合、有志难伸。”
“说起来，蒋百里最出名的身份还是‘校长’。因为在保定陆军校培养了不少杰出弟子，时人都尊称他为‘蒋校长’。”
“然而在1924年，又有另一位‘蒋校长’开始横空出世，那就是黄埔军校的校长---‘蒋凯申’！随着保定军校的关闭和黄埔一脉的迅猛发展，蒋凯申逐渐成为了新派军人领袖！”
小武哈哈大笑，道：“这一位蒋校长，我们当然是知道的！但是，他的军事才能估计远远不如上一位蒋校长！”
“要说蒋凯申完全是一个政客，恐怕更加合适！说起来，他和蒋百里、蒋百器一样都是浙江人呢，但彼此间毫无关系、只是同姓而已。”
八角嘴角微曲，笑道：“到了1927年，黄埔军校才办了三四期；但是随着革命军北伐节节胜利，蒋凯申名扬天下，逐渐成为了大总统、委员长！显然，这第二位蒋校长的风头早已盖过了第一位蒋校长。”
小武突然笑了，插口道：“我好像有点明白了，是不是因为蒋凯申看见了蒋百里当校长的风光，所以自己也要去当军校校长？他有这种‘见贤思齐’的追求，也是完全可以理解的！”
八角点头大笑道：“当然有这个因素！蒋凯申是在保定军校上过学的、也是去过日本军校留过学的。对于同乡同姓的著名前辈，他怎么可能不钦佩、不羡慕？”
“然而伴随着手掌军政大权，蒋凯申不免开始了唯我独尊的做派。虽然北伐取得了胜利，蒋凯申成为了国家领袖；但是当时的统一非常脆弱，地方上的反对派或割据势力很多。于是在其后好几年，蒋凯申一直忙于军阀大战、镇压各派不听话的势力。”
小武一点便透，连忙道：“蒋百里是否支持了某些地方军阀？”
八角摇头道：“蒋百里本人并没有支持地方军阀，但他的学生唐生智决定串联各路地方杂牌武装一起逼蒋（凯申）下野。”
“事发之前，唐生智给蒋百里写过一封信，征求老师对这次行动的意见。蒋百里回信并未直接回答，只说（观大势）‘东不如西’……”
小武诧道：“‘东不如西’是什么意思？”
八角笑道：“蒋百里其实是在暗示唐生智：东部将来必会有大战---即‘日本侵华’。所以应该去西部谋取根据地、以做好稳守抗日的准备。当1929年底，在中国东部与蒋凯申争权夺利、并没有多大的实际意义。”
小武惊道：“蒋百里的意见完全正确呀！”
八角微笑道：“但是唐生智并未正确理解，他认为老师是在暗示他、应当联合西部的地方武装势力（如四川军阀）共同反蒋。只是此举在当时也并不可行。”
“不出意外，唐生智领导的这次兵变很快便被镇压。蒋百里的回信也被抄走、并且交到了蒋凯申手里。后者看了以后，觉得‘东不如西’之语说明---蒋百里虽没有鼓动造反、但也可能投奔西部军阀，这就是潜在的巨大威胁。于是蒋凯申下令、立即逮捕蒋百里下狱。”
“由于先前北伐时、蒋百里拒绝出任革命军总参谋长；后来又不愿诱捕唐生智，故‘第二位蒋校长’认为，对于这个一直不肯合作的‘第一位蒋校长’，貌似只能解决掉、以免除巨大隐患。”
小武皱眉道：“以蒋百里之能，恐怕早就料到唐生智不能成功，所以回信写得十分含糊。一个‘东不如西’，别人怎么解释都行，蒋凯申倒也无法据此落实他的罪证。”
八角捋须点头，微笑道：“正是。而且因为蒋百里在文人圈子中的名气极响，入狱自然掀起了轩然大波。徐志摩就卷起了铺盖，从北京赶来南京、说是‘陪百里先生一同坐牢’！一时让许多著名文人争相效仿。”
“这种风潮使得第二位蒋校长也只好搁置、对其进一步的迫害，只不过不肯放人。于是，蒋百里坐了大约两年的牢，期间只有几个女儿轮流前来探狱。”
“转眼到了1931年，东北发生了著名的‘918事变’---日本侵占了东三省，全国上下一致呼吁抗日。而抗日自然需要团结一切有生力量，尤其是兵法大师蒋百里怎能不用？所以在大家的推动下，蒋凯申顺水推舟、蒋百里终于获释。其后两位蒋校长开始了合作。”
小武明白道：“没错，此时抗日已经变成了中国的主旋律！而且蒋凯申的地位已经稳固，并不担心蒋百里还会反他了！”
八角点了点头，捋须微笑道：“出狱之后的蒋百里，果然为了中国抗日的战备做了很多事情。借助特殊的身份，他接连前去日本和欧洲考察，一方面摸清了日本备战的内情，另一方面秘密游说德国和意大利支持中国。”
小武恍然道：“难怪你说蒋百里还有外交才能！他在日、德等国的人脉是很深的！而且作为刚释放的囚犯，别人还不能随便质疑他代表中国官方，这样就有了很大的活动空间！”
八角捻须微笑道：“说的不错。与此同时，另一位蒋校长在江西开始了著名的五次大围剿行动，所谓‘攘外必先安内’是也。当然，前四次剿共都是接连败北，这让蒋凯申觉得真正的问题在于军官素质太低、缺乏指导和培训。”
“于是，就在江西省风景绝佳的庐山顶上，一个鼎鼎有名的‘庐山军官教导团’应运而生！国军中的大批军官都曾去过那里、接受再教育，此后战斗力显著增强，并且造成红军的第五次反围剿失败、被迫从1934年起开始长征。”
小武微笑道：“这个‘庐山军官教导团’是专门负责给人打鸡血的，是吧？但你为什么说它很出名呢？它和其它的军校培训又有何不同？”
八角含笑道：“首先，保定军校、黄埔军校等知名军校培养出来的军官素质是不错，但是学生选拔的数量偏少、时间周期也要好几年，同时毕业生多为高级军官。”
“就算解决了高级军官的缺口，但一支军队的战斗力、很大程度上是由中下级军官决定的。所以当大多数基层军官素质低、充满旧军队习气时，甭指望仗能够打好。”
小武明白道：“要快速地、多多地培养军队一线的连排长，对吧？”
八角点头道：“然而‘庐山军官教导团’却是一个‘速成班’，广大中下级军官都可以轮流抽出几个月时间、来这里接受培训，正可以弥补知名军校的不足、解决了军队存在的最大痛点。”
“在这儿给军官授课的老师，很多是中将、上将军衔；甚至连两个‘蒋校长’都会亲临指导，这怎么不让底层军官们兴奋莫名？！”
小武恍然大悟道：“没错！这些军队基层的‘干部们’，平时哪有机会见到这样的‘大人物’来手把手地教？自然是打起十二分精神来学习，绝对没有二话了！”
八角捋须笑道：“最初，这个庐山教导团也只是为了提高蒋凯申的军队、也就是中央军的战斗力。但随着培训效果的卓著显现，也随着红军连续不断地长征，它的新用途又出现了。”
小武大奇，骚了骚头皮道：“还能有什么新的用途？”
八角呵呵笑道：“红军的长征，首先是前往西南各省，最后才是转往西北方向，直到陕北吴起镇为止。其间，中央军尾随着红军，将西南军阀所控制的贵州、云南、四川走了个遍。”
“如此一来，中央军可同时完成两个目的---既不断地追击红军，又趁机将西南军阀、各省土霸王统统消灭。如此，民国对大西南的统一就不再是形式上的了，而变成了实际上的。”
图表18长征路线图
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小武张大了口，道：“不错，中央军此举的确是一石二鸟啊！”
八角微笑道：“这种深入‘剿匪’的既成事实，固然是蒋凯申打的如意算盘，但同时也获得了蒋百里的大力支持。”
“原因是他本来就说过‘东不如西’---为了更好的抗日、应该将大西南建设为中国的大后方；先稳固在中国西部的统治，然后再掉过头来、同东方之敌周旋。”
小武恍然大悟，连连点头赞佩道：“不错、不错！还真是这样！”
八角捋须笑道：“所以蒋百里花费了很大心力，亲自到庐山顶上主持培训，并将范围扩大到各路杂牌军官。凡是被他教育过的军人，无不对他的才学、眼光、知识、品性、风骨心服口服，对这位‘神一样’的校长极为倾倒。
小武点头道：“蒋百里的思想，实在是远超当时的中国人的。”
八角笑道：“这样一来，教导团就出现了双重‘蒋校长’。在明面上，当然只有一个蒋校长，必须是蒋凯申；但是在暗地里，学员们所说的蒋校长、指的又是蒋百里。只不过这是中下层军官们共同保守的秘密，不足为外人道也。”
小武哈哈大笑，道：“原来这个组合是一明一暗的‘明暗蒋校长’啊！不知就里的人永远没办法弄清楚、教导团主事的是哪个蒋校长！”
八角微笑道：“刚才我说了，教导团的功能有所延伸。由于中央政府开始实控大西南，那么对于西南各省的军阀部队必须进行整编。”
“而整编的一个核心措施，就是让旧军队里的师以下军官，组团去庐山接受教导团培训。未经培训考试合格的，就不能通过上岗！”
小武大笑道：“这是给杂牌军大洗脑呀！”
八角捋须道：“在此过程中，蒋百里抓住了对他一生最重要的一次机会、也是对中国命运最重要的一次机会，做出了最重要的贡献！”
“蒋校长竭尽全力凝聚了各路军人，让他们明白国防的方方面面；以及应采用何种方法去准备抗日；让他们从心底里自信，为什么胜利终将属于中国！”
小武忽有所悟，道：“在抗日战争中，绝大部分中国军队舍死忘生、英勇作战，恐怕也是受了这种自信的鼓舞。”
八角咧嘴微笑道：“我来举个实例。川军首领刘湘坐拥数十万大军、只想割据四川；但是见到中央军已然兵临城下，只得同蒋凯申虚以委蛇；然而还指望着等蒋远去以后，仍能恢复川省以及川军的‘自治’状态。”
“但他万万没想到的是，当按照整编条件、众多川军将领去过庐山（有时候迁去峨眉山）几个月后，纷纷接受了蒋百里校长的民族大义思想；回来后对军阀混战早已不感兴趣、只是津津乐道于如何联合抗日！”
小武大惊道：“原来如此！我记得全面抗日战争开始之时，刘湘主动承诺、派出30万川军出川抗日；原来也是因为川军上下人心所向、故他也只能顺势而为了！”
八角呵呵笑道：“当时各省的旧军阀都很怕蒋百里的嘴。说是中下级军人一旦听蒋百里说过话以后、就中了毒，再也不是自己的兵了，而变成了国家的兵！”
小武深吸了一口气，翘起大拇指道：“在这个时候，蒋百里才真正发挥了他一生之所学，为国家改造了无数旧军人！”
“无论那些军人级别高低、来自哪里，又如何良莠不齐，都能从蒋百里先生这里、学到了当兵的崇高意义！”
八角捋须微笑道：“也正是在庐山的顶上，蒋百里将自己培训了无数军官的讲义，整理成为了划时代的战略巨著《国防论》！”
“此书内容共有七篇，除了阐述军事以外，对于经济、历史、文化、人生观等同样有很深的见地。你可以好好看看。”
图表19《国防论》的七篇内容
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