《zcs》语文教案
作为一名教学工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那要怎么写好教案呢？下面是小编整理的《zcs》语文教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《zcs》语文教案1
一、教学目标
（一）知识目标：
1、学会 z c s三个声母，读准音，认清形，能在四线格中正确书写。
2、准确拼读 z c s和单韵母组成的音节。
3、学会zi ci si三个整体认读音节，会读它们的四声。
（二）能力目标
认识5个生字，正确读词，会读儿歌。
（三）情感目标：激发学习汉语拼音兴趣，培养良好的写字习惯。
二、教学重点：z c s的发音，zi ci si的整体认读和认识汉字。
三、教学难点：z c s的发音。
四、教学媒体：教学挂图，四线格小黑板，拼音卡片，生字卡片，课件
五、教学时间：三课时
教学过程
第一课时
一、导入谈话
同学们，我们已经学习了一些声母，记不记得是哪些？（学生说），今天我们继续声母。
二、学习声母 z c s的认读
（一）学习声母z
1、看图，看一看图上有什么？（一个女孩在黑板上写字）那个字的形状，就像声母 z
2、板书 z
3、学习z的发音，读准音，认清形。
（1）读准音：老师范读z，边读边讲发音方法，学生观察、模仿，体会发音要领。发ｚ时，舌尖向前平伸，抵住上齿背，憋住气，然后舌尖稍稍离开，形成狭缝，让气流从中挤出来，声带不颤动。
（2）认清形， z长什么样？Z象数字2。
（3）教儿歌，教儿歌，记忆 z的音和形
写字zzz，小2 就像ｚzz
4、学生朗读：
学生齐读――男生读――女生读――分行读――个别学生读。
（二）学习声母c
1、看图，看一看图上有干什么？（一只刺猬）刺猬组成了一个形状，就像声母c
2、板书c
3、学习c的发音，读准音，认清形。
（1）读准音：老师范读c，边读边讲发音方法，学生观察、模仿，体会发音要领。ｃ的发音部位、方法跟ｚ大体相同，只是吐出的气流较强。
（2）认清形，c长什么样？一个左半圆。
（3）教儿歌，记忆 c的音和形。
刺猬ccc，一个半圆ccc。
4、学生朗读
学生齐读――男生读――女生读――分行读――个别学生读。
（三）学习声母s
1、看图，看一看图上有什么？（一只蚕在吐丝）吐出的丝的形状，就像声母s
2、板书s
3、学习s的发音，读准音，认清形。
（1）读准音：老师范读s，发ｓ时，舌尖向前平伸，靠近上齿背，形成一条狭缝，让气流从中挤出来，声带不颤动。
（2）认清形，s长什么样？半个8字就是ｓ
（3）教儿歌，记忆 s的音和形。
蚕丝sss,半个8字就是ｓ
4、学生朗读：
学生齐读――男生读――女生读――分行读――个别学生读。
5、指导看书读。
指导看书：这节课，我们学习的内容在书上什么地方？ 看书，指着读。
（四）声母zcs巩固朗读
开火车游戏：第一个学生读
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